2014年1月(yue)25日，貴州省第(di)二(er)批黨的群眾路(lu)線教育實(shi)踐(jian)活動十五(wu)督導組在省信合聯社(she)十四(si)樓四(si)號(hao)會(hui)議室召開座談(tan)會(hui)。

會(hui)議由(you)督導組(zu)組(zu)長魏永(yong)柱主(zhu)持，參加(jia)會(hui)議的有(you)督導組(zu)副組(zu)長吳學貴(gui)，成員岳長軍(jun)、韓瑋、張明勇、鄭尚(shang)勛，及第(di)二批教(jiao)育實踐活動單位久聯集團(tuan)、省信合(he)聯社、貴(gui)旅集團(tuan)、建工集團(tuan)、七冶、貴(gui)州銀(yin)行、機(ji)場集團(tuan)的負責(ze)人和(he)聯絡員。

久(jiu)聯集團(tuan)黨委書記、董事長羅德(de)丕率集團(tuan)公司教育(yu)實踐活動領(ling)導小(xiao)組副組長兼辦(ban)公室(shi)主(zhu)任李鴻，聯絡員黎惠(hui)君(jun)、劉勝(sheng)群(qun)參加會議。

會議在(zai)聽取(qu)各(ge)參會單(dan)位(wei)負責人(ren)匯報(bao)企業(ye)基本情(qing)況和教育實踐活動(dong)準(zhun)備(bei)情(qing)況后(hou)，魏永柱組長對各(ge)家單(dan)位(wei)的活動(dong)準(zhun)備(bei)情(qing)況給予了(le)充分肯定(ding)，并就(jiu)如何(he)開展好第二批教育實踐活動(dong)提出指導意見(jian)和具(ju)體要求(qiu)。

他(ta)說到:根據情況匯報，各(ge)單位(wei)的教育(yu)實(shi)踐活動(dong)準(zhun)備都比較充(chong)分(fen)，先學先查先改工作也已經(jing)啟動(dong)。按(an)照省(sheng)委第二批黨的群眾路線教育(yu)實(shi)踐活動(dong)時(shi)間節點(dian)要(yao)(yao)(yao)求，已經(jing)具(ju)備了2月(yue)20日前(qian)召開動(dong)員大會(hui)的條(tiao)件，教育(yu)實(shi)踐活動(dong)搞得(de)好不(bu)好、到不(bu)到位(wei)，辦公室工作至關重要(yao)(yao)(yao)。一要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮周全(quan)、考(kao)慮仔(zi)細，還要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮超(chao)前(qian)，二要(yao)(yao)(yao)結(jie)合企業(ye)實(shi)際，吃透精神、把握環節、突出重點(dian)，力(li)爭一次(ci)過關。三要(yao)(yao)(yao)會(hui)前(qian)準(zhun)備要(yao)(yao)(yao)充(chong)分(fen)，負責人要(yao)(yao)(yao)把好關。

最后(hou)，魏永柱組長(chang)強調：中央、省(sheng)委(wei)都(dou)非(fei)常重視黨的(de)群眾(zhong)路線教育實(shi)踐活(huo)動，希望企(qi)業(ye)主要(yao)領導(dao)認真對待、高度重視。企(qi)業(ye)一把手(shou)要(yao)親力(li)(li)親為，結(jie)合企(qi)業(ye)實(shi)際，合理安排、合理布(bu)置，做(zuo)到教育實(shi)踐活(huo)動和企(qi)業(ye)生產(chan)經(jing)營兩(liang)不誤，兩(liang)手(shou)都(dou)要(yao)抓。大(da)家要(yao)共(gong)同配合，多溝通(tong)、多協調，齊(qi)心(xin)協力(li)(li)、團結(jie)一致，將(jiang)第二批教育實(shi)踐活(huo)動搞(gao)得(de)有聲有色，搞(gao)出成(cheng)效，達到應有的(de)目的(de)。

座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)結(jie)束后，羅董事長按照會(hui)(hui)議精神，立即(ji)就集團(tuan)公(gong)司開(kai)展群眾路線教育實(shi)踐活(huo)動(dong)相(xiang)關工作(zuo)進行安(an)排布置。他要(yao)求：辦(ban)公(gong)室(shi)各小組要(yao)吃透文(wen)(wen)件(jian)精神，根據文(wen)(wen)件(jian)梳理規(gui)定動(dong)作(zuo)，確保規(gui)定動(dong)作(zuo)不(bu)少、不(bu)漏，結(jie)合企業(ye)實(shi)際，從解決問題上考慮(lv)自選動(dong)作(zuo)，將學習內容具(ju)體(ti)化、目錄化，將規(gui)定動(dong)作(zuo)、自選動(dong)作(zuo)細化、表格化。不(bu)斷加強(qiang)學習，提高思想(xiang)意識，達到促進發(fa)展的目的，力爭較好地完成教育實(shi)踐活(huo)動(dong)。