2014年3月27日(ri)上(shang)午9：30分(fen)，貴(gui)陽久(jiu)聯黨委書(shu)記、董事長(chang)(chang)廖長(chang)(chang)風組(zu)(zu)織召開了(le)黨的群眾路線(xian)教育實踐活動專題工作會(hui)。公司總經(jing)理(li)孫(sun)信林、副總經(jing)理(li)楊曲波、總會(hui)計師楊昌武、總工程師孫(sun)斌、工會(hui)主席詹(zhan)剛毅(yi)、總經(jing)濟(ji)師李必(bi)豐、總經(jing)理(li)助理(li)羅恩，全(quan)體(ti)(ti)中層干部(bu)，以及公司黨的群眾路線(xian)教育實踐活動綜合組(zu)(zu)、材料(liao)組(zu)(zu)、宣傳報道組(zu)(zu)全(quan)體(ti)(ti)成(cheng)員，參(can)加了(le)活動專題工作會(hui)。

會上，廖書(shu)記對公司黨的(de)群(qun)眾(zhong)路線(xian)教(jiao)育實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)前期工(gong)作(zuo)進行了小結(jie)，并指出前期工(gong)作(zuo)存(cun)在的(de)問題。公司自召開活(huo)(huo)動(dong)動(dong)員會后，各黨支部(bu)相(xiang)繼組織各支部(bu)黨員開展了動(dong)員和學習活(huo)(huo)動(dong)，但需(xu)要加(jia)強對活(huo)(huo)動(dong)開展的(de)重(zhong)要性(xing)、必(bi)要性(xing)的(de)認(ren)識。

會上，廖書記組織與會人員認真學習了《久聯集團領導班子黨的群眾路線教育實踐活動方案》（久聯黨字[2014]17號）、《關于對教育實踐活動啟動以來工作開展情況進行自查自糾的通知》（黔群組辦發[2014]22號）、《中共貴州省委辦公廳關于結合實際有針對性地認真查擺“四風”突出表現的通知》（黔辦發電[2014]18號）、《關于征求基層對久聯集團“四風”有哪些具體表現形式的通知》（久聯群組辦發[2014]9號）、《久聯集團黨的群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見階段學習方案》（久聯群組辦發[2014]12號）等文件精神。
現(xian)階段(duan)為(wei)(wei)“學習教(jiao)育、聽取意見”環(huan)節，廖書(shu)記要求按(an)照(zhao)久(jiu)聯(lian)集(ji)團活動(dong)方(fang)案的(de)指導(dao)思想(xiang)、要求、環(huan)節步驟等認真執行。久(jiu)聯(lian)集(ji)團為(wei)(wei)了指導(dao)基層黨委更(geng)好的(de)開展(zhan)此項工作，特制作了《久(jiu)聯(lian)集(ji)團黨的(de)群眾路(lu)線教(jiao)育實(shi)踐活動(dong)資料匯編（一(yi)）》，廖書(shu)記要求大家認真傳閱(yue)學習。

最(zui)后(hou)(hou)，廖書記(ji)強(qiang)調(diao)：中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)以(yi)上領(ling)導(dao)干部(bu)、活動(dong)辦(ban)(ban)人(ren)員(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)高度(du)重視此次(ci)黨(dang)的(de)(de)群(qun)眾路(lu)線教(jiao)育(yu)實(shi)踐活動(dong)。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)按照上級的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求指(zhi)示去做，先吃透上級文(wen)(wen)件(jian)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)精神，再(zai)(zai)將(jiang)(jiang)文(wen)(wen)件(jian)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)精神傳達到(dao)(dao)每一(yi)(yi)(yi)(yi)位職工。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)各(ge)類文(wen)(wen)件(jian)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)精神時，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)以(yi)集中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)與個(ge)人(ren)自學(xue)(xue)相結合，以(yi)黨(dang)委中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)或黨(dang)委中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)(zu)擴大會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)的(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)集中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，對(dui)照檢查，黨(dang)員(yuan)領(ling)導(dao)干部(bu)、活動(dong)領(ling)導(dao)小組(zu)(zu)(zu)、工作(zuo)(zuo)組(zu)(zu)(zu)人(ren)員(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)相關專題(ti)(ti)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)、工作(zuo)(zuo)安排部(bu)署、總結、學(xue)(xue)習(xi)(xi)心(xin)(xin)得體會(hui)(hui)(hui)等內容用專題(ti)(ti)筆記(ji)本作(zuo)(zuo)好記(ji)錄。在(zai)(zai)(zai)此階段(duan)一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面是(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)，另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面是(shi)(shi)收集意見(jian)(jian)(jian)。收集意見(jian)(jian)(jian)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)形式(shi)(shi)單一(yi)(yi)(yi)(yi)，思路(lu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)開(kai)(kai)拓。一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)問(wen)(wen)卷調(diao)查，二是(shi)(shi)基(ji)層(ceng)(ceng)調(diao)研、談(tan)話，三(san)是(shi)(shi)職工通(tong)過(guo)活動(dong)專題(ti)(ti)意見(jian)(jian)(jian)箱提出建(jian)議(yi)(yi)，四(si)(si)是(shi)(shi)網絡交流(liu)。活動(dong)組(zu)(zu)(zu)人(ren)員(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)設計出談(tan)心(xin)(xin)表格，征(zheng)集意見(jian)(jian)(jian)后(hou)(hou)，將(jiang)(jiang)意見(jian)(jian)(jian)收集起來(lai)，再(zai)(zai)進(jin)行歸納提煉。學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)和(he)征(zheng)求意見(jian)(jian)(jian)同步(bu)進(jin)行，邊學(xue)(xue)邊改。第(di)三(san)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)征(zheng)求真(zhen)實(shi)的(de)(de)意見(jian)(jian)(jian)，找出企業存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，公(gong)司(si)領(ling)導(dao)班子及(ji)成員(yuan)存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有胸(xiong)(xiong)襟、有姿態，聽取職工真(zhen)心(xin)(xin)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有聽取不(bu)(bu)(bu)同意見(jian)(jian)(jian)的(de)(de)胸(xiong)(xiong)懷，對(dui)于(yu)意見(jian)(jian)(jian)做到(dao)(dao)有則改之無(wu)(wu)則加勉。第(di)四(si)(si)，活動(dong)辦(ban)(ban)人(ren)員(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)(jiang)久聯(lian)集團(tuan)活動(dong)實(shi)施(shi)方(fang)案(an)放(fang)在(zai)(zai)(zai)自己電腦的(de)(de)桌(zhuo)面上，方(fang)便指(zhi)導(dao)自己開(kai)(kai)展(zhan)工作(zuo)(zuo)。每個(ge)星期(qi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)總結，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)(jiang)平(ping)時每個(ge)星期(qi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)在(zai)(zai)(zai)每周(zhou)完善、建(jian)檔(dang)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)建(jian)立向(xiang)上溝通(tong)、內部(bu)交流(liu)的(de)(de)機制。第(di)五，在(zai)(zai)(zai)開(kai)(kai)展(zhan)活動(dong)過(guo)程中(zhong)(zhong)，遇到(dao)(dao)疑難問(wen)(wen)題(ti)(ti)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)上級幫忙的(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)請示上級該(gai)怎么(me)做。工作(zuo)(zuo)的(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)講究方(fang)式(shi)(shi)方(fang)法，俗語說“將(jiang)(jiang)帥無(wu)(wu)能(neng)(neng)(neng)(neng)累死(si)三(san)軍(jun)”，因此思路(lu)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)清(qing)晰(xi)。不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)因循守舊、固步(bu)自封。第(di)六，“四(si)(si)風”問(wen)(wen)題(ti)(ti)普(pu)遍存在(zai)(zai)(zai)，只是(shi)(shi)或多或少的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)狹隘的(de)(de)理解(jie)(jie)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)找出問(wen)(wen)題(ti)(ti)，認真(zhen)剖析問(wen)(wen)題(ti)(ti)存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)根源，制定(ding)整改措(cuo)施(shi)，才能(neng)(neng)(neng)(neng)更(geng)好的(de)(de)推(tui)動(dong)工作(zuo)(zuo)，活動(dong)的(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)脫離生產經營(ying)實(shi)際。如果(guo)我(wo)們把(ba)問(wen)(wen)題(ti)(ti)都找準了，措(cuo)施(shi)都得當，相信公(gong)司(si)會(hui)(hui)(hui)走上一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)臺(tai)階。許多人(ren)不(bu)(bu)(bu)愛(ai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)(bu)(bu)愿學(xue)(xue)習(xi)(xi)，把(ba)學(xue)(xue)習(xi)(xi)當負擔(dan)。這次(ci)群(qun)眾路(lu)線活動(dong)，就是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)轉變干部(bu)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，解(jie)(jie)決公(gong)司(si)的(de)(de)瓶頸問(wen)(wen)題(ti)(ti)，推(tui)動(dong)公(gong)司(si)生產經營(ying)發展(zhan)。

會后，公司還組(zu)織全體中層(ceng)干部觀看了《久聯集(ji)團黨的群眾路線(xian)教育實踐活動國企(qi)改革座談(tan)會》影像(xiang)資料(liao)。